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今年临沂夏季高考试题分析理综略难英语依然花

发布时间:2019-01-31 17:21:34

  今年临沂夏季高考试题分析理综略难英语依然平稳

  英语

  听力语速略快,书面表达发挥空间较大临沂商城学校英语中心教研组长邵明亮

  试题总体来说依然很平稳,保持了近几年高考英语学科命题的一贯思路和风格。充分体现了注重基础,强调运用,突出能力,稳中求变的命题原则。试题继续侧重对学生英语综合能力的考查,较好地体现了英语《新课程标准》的要求。对情感态度、学习策略和文化意识的考查渗透在对语言知识与语言技能的考查中,体现了新课改的趋势和要求。

  整个试卷分为听力部分、阅读理解部分、完形填空部分、语法填空部分、短文改错部分和书面表达部分。

  据学生反映,听力试音时女主播是英式口音,开考后发现是正常的美式口音。今年听力主播为Kris(男)和Tushka(女),听力语速比去年略快,连读比较明显,但仍较为清晰。

  阅读理解所选用材料的体裁和题材都很丰富。前三篇阅读学生反映做起来比较轻松。A篇是信息查找类的,B篇是动物保护的话题。C篇有关国际爵士节。D篇阅读较难,是一篇说明文,一种蒸馏器产品的说明,主要讲了其组装和使用,应阅读较细致才容易做对。七选五话题是野营,感觉逻辑关系并不是特别清晰,但选项之间干扰不大。

  今年的完形填空讲述了我接触、学习美式手语的故事。词汇的选择要依据一定的故事情节,在了解词汇核心意思或用法的同时,结合语境才能做出准确判断。需要通读全文才能确定选项。选项依然以实词为主,全文对上下文逻辑理解的考查则一直贯穿始终。

  语法填防腐涂料空要求考查学生阅读理解语篇的能力、分析句子结构的能力和熟练运用语法的能力。以健康生活为话题,讨论盐和油与身体健康的关系,考点分布比较均匀和细化,难度不大。

  短文改错相对阅读较简单,话题是我的学车经历。是平时课上练习到的考点。书面表达今年以邮件为载体,内容为教外国朋友学中文,通知她下次上课时间地点和上课内容(唐诗)。写作提示只有三条,学生发挥空间较大。

  文综

  注重对基础知识的考察临沂三中骨干教师高翔

  2017年高考文科综合能力测试遵循《考试大纲》要求,以立德树人为核心,持续深化、拓展了对一点四面的考查,并考查考生对思想政治、历史和地理学科基础知识的掌握程度,以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力,注重对考生情感、态度与价值观的积极引导。

  历史:历史试题呼应热点问题,注重情感态度价值观的引导。试卷从不同的角度涉及现实热点问题,注重强调对考生情感态度价值观的正面引导,反映了当前的社会热点,同时对考生情感态度价值观具有正面引导的积极作用。

  试卷坚持能力考查的目标,选用新材料,设置新情境,采用概括、比较、简析、简述等史学方法,分析历史事件的背景、原因、意义,评价历史现象,注重考查考生获取信息的能力,综合运用已有知识解决问题的能力以及探究新问题的能力,注重考查学生的学科素养。

  试题无偏怪难现象,总体比较平稳,试题开放度加大,灵活性更强。凸显高考对中学历史教学的引电视上播过一个异国姻缘的节目:一个在我国一所大学教外语的漂亮的美国姑娘导作用,注重对历史主干知识、基本能力和学科素养的考查,同时又兼顾公平,对不同地区中学历史教学具有积极的引导作用。

  地理:地理试题在形式上,题目可谓删繁就简。具体表现在三个方面:题目字数少;材料理解易;选项区分度大。考生们可以很明显地感受到,无论是选择题还是简答题,今年的材料字数都偏少。文字简单明了,图表简练清晰。降低了解题的难度。在材料的选择上,也多用简单易懂的材料,避免生僻的新概念给同学们解题带来障碍。选择题各题的四个选项区分度很大:有的分别强调不同的方面,有的给出迥异的数值,有的体现不同的事物。没有意思相近的选项来干扰判断,也没有故意设置的陷阱。可以看出,题目饱含了出题人对考生的关照。

  今年的考题避开了常规热点问题,从其他角度出题,使考题更具区分度,考试成绩更能体现学生的真实水平,而不是教师的押题水平。虽然材料比较出乎意料,但考查的具体内容仍然很贴近考纲,侧重考查基础知识和分析实际问题的能力。

  政治:政治试题坚持立德树人方向,强化学科素养考查。选择题有图表它只是在井里恐慌地大声哭叫,没漫画,整体难度适中。

  试题贯彻落实一点四面的考查要求,精心选择反映时代主题,贴近生活、贴近社会,试题难度适中,题型、难度保持基本稳定,在学科属性和测量学属性上达到了较高的水准。

  理综

  试题难度略高于去年临沂三中骨干教师朱永亮

  物理:物理部分与去年相比知识点的分布略有差异,试题更加注重基础知识的考查,基本规律的理解和应用,但是试题的灵活性有所增加,更好地体现了物理来源于生活,比如18题以扫描隧道显微镜为题材来考查学生对于电磁感应部分的理解,是电磁常用健身器材阻尼的实际应用,但是很多学生不理解,导致了错答。同时,试题对于学生的计算能力要求较高,很多题让自己有喘气的时候目的设置不是知识问题而是计算,因此有同学出现了错误。试题有很好的区分度。

  生物:生物部分的考查形式与去年略有不同,特别是加强了对实验设计能力的考查,造成很多学生不会作答。试题难度适中略高于去年。其中29题是实验设计题,源于课本却高于课本,重点考查学生实验设计的思维过程,重视了学生的实验能力培养。

  化学:化学试题结构稳定,难度较去年略有增加。命题仍是以知识与能力为主线,每个题围绕一个主题多面设点,既有深度也有广度

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